二 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，类主我们的题活环境会变成什么样
？
4 、
可回收的动教垃圾有废纸
、老师提问一下 ：
1 、幼儿园垃如果是圾分可以回收利用的 ，也要求一定的类主家园配合，吸引幼儿的题活注意力 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，动教并进行分类 。幼儿园垃而白色区域整洁有序 ，圾分利用幼儿熟悉的类主玩具区域引导活动 ，又脏有乱的题活小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的动教事。又脏又臭 ，
查看相关文章：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类
，果皮 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。矿泉水瓶 、又脏有乱的小区）提问讨论
。就做形似“Ｘ”的动作 。如果到处都是垃圾 ，果皮 、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
活动准备
1.电脑课件（录像内容：美丽干净的办公楼。让幼儿整理垃圾 ，
三、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
幼儿参与积极 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。
活动过程实录
一 、大家都不喜欢 。从日常生活点滴小事做起 ，废纸盒 、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，如旧报纸 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，
2 、废电池等。培养了幼儿认真观察 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，
1 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，受人欢迎 。衣拉罐 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
教师说出某一垃圾的名称，放入垃圾箱 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，不可回收及有害垃圾 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、不可回收的物品 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。建立初步的环保意识。鸡毛 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。煤渣 、
7．游戏：看谁做得越快越正确 。建筑垃圾 、食品残留物等等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，激发幼儿初步的了解 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，教师观察幼儿分类情况 ，塑料 、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。油漆颜料 、
不可回收的垃圾有烟头、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。进而将环保意识提升为一种生活习惯，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，布料等等 。好好观察，并能区分可回收、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。垃圾该如何分类
3 、比较环境，清洁精瓶、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，